Ассертивные свойства студентов: вопросы теории и практики исследования ценностно-смыслового аспекта

Abstract

Рассматриваются вопросы теории и практики исследования ценностно-смыслового аспекта ассертивных свойств личности. Значение понятия «смысл» определяется как жизненная задача, которая решается на основе понимания ценности и ценностного отношения. Эмпирический материал получен с помощью тестирования и анкетного опроса студентов университета.

The articles studies questions of theory and practice referring to the research of the value-semantic aspect of the assertive characteristics of the students’ personality. Sense is considered as the vital task, which is solved on the basis of understanding value and value relation. Empirical material is obtained with the help of students’ testing and opinion poll.