Особенности билингвального образования в профессионально-ориентированной среде

Abstract

Данная работа рассматривает проблемы билингвального образования в российской высшей школе на примере неязыковых специальностей. Рассматривается рабочий процесс в мини-группах, в котором студенты являются активным звеном в учебном процессе.

This work considers the problem of bilingual education in Russian higher education as an example of non-language specialties. We consider the workflow in small groups, in which students are an active link in the learning process.