Анализ модели профессионально-языкового образования в Северном (Арктическом) федеральном университете

Abstract

В статье авторами приводится метод моделирования для построения языкового образования в современном университете, подчёркивается роль языковой политики университета в определении пути развития языкового образования. Рассматривается модель языкового образования, представленная в программе развития САФУ, и анализируются в соответствие с принципами непрерывности образовательного процесса. На основе этого анализа предлагается собственная модель языкового образования, и обосновываются её преимущества.

The authors of this article give method of modeling to scheme language learning at modern university; emphasize the role of language policy at university to determine ways of language learning development. The model of language learning given in the program of development of NArFU is examined and analyzed in compliance with principles of the life-long education. On basis of this analysis the authors’ model of language learning is given and its advantages are proved.