Выбор технической специальности в контексте жизненного планирования выпускников школы (или кто сегодня идет в технари?)

Abstract

Элитное («немассовое») техническое образование, сохранившее, по мнению абитуриентов, свою глубину и свое качество (в отличие от «массового» нетехнического), трансформируется в инструментальную ценность-средство, связанную с приобретением в техническом вузе реальных возможностей для успешного карьерного роста и положительной социальной мобильности в различных (в том числе и нетехнических) областях.

Elite («nomass») technical education, preserved, according to the applicants, its depth and its quality (in contrast to the «mass» non-technical), is transformed into the instrumental value-tool associated with the acquisition of the technical University of the real possibilities for successful career growth and positive social mobility in various (including non-technical) areas.