Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10995/28810
Title: Разработка компетентностной модели выпускника по направлению подготовки : магистерская диссертация
Other Titles: Development of competence-based model of the graduate in the direction of preparation
Authors: Zolotova, A. A.
Золотова, А. А.
metadata.dc.contributor.advisor: Сенук, З. В.
Issue Date: 2013
Citation: Золотова А. А. Разработка компетентностной модели выпускника по направлению подготовки : магистерская диссертация / А. А. Золотова ; Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, Институт физической культуры, спорта и молодежной политики, Кафедра организации работы с молодежью. — Екатеринбург, 2014. — 111 с. — Библиогр.: с. 107-111 (45 назв.).
Abstract: Dissertation is very actual because there is development of system university education in Russia and it`s necessary to prepare competent specialist, which has mandatory knowledge’s for different subjects of educational sphere. Methodology base of dissertation is researches by different scientists about preparation modern specialist in youth sphere.
Магистерская диссертация «Разработка компетентностной модели выпускника по направлению подготовки 040700.68 «Организация работы с молодежью» (квалификация «Магистр»)» состоит из двух глав, введения, заключения, списка использованной литературы и приложений. Актуальность магистерской диссертации обусловлена крайней необходимостью в условиях модернизации системы высшего профессионального образования подготовки конкурентоспособного, компетентного специалиста, когнитивная сложность которого отвечала бы требованиям и интересам различных субъектов, заинтересованных в образовательном процессе. Методологической базой работы явились научные разработки отечественных и зарубежных ученых, исследующих вопросы подготовки современного специалиста, проблемы перехода от «квалификационного» подхода к «компетентностному», от российских традиций высшей школы к двухуровневой системе образования. В диссертации ставится проблема формирования модели подготовки выпускника магистратуры по направлению подготовки «Организация работы с молодежью». В работе делается попытка рассмотрения концептуальных оснований высшего профессионального образования и их модернизации, теоретических подходов к пониманию компетентностной парадигмы. Объектом исследования является магистр специальности «Организация работы с молодежью», предметом – модель магистра специальности «Организация работы с молодежью». В первой главе определяются основные тенденции развития высшего профессионального образования, особенности и теоретические подходы к понятиям «компетенция», «компетентностный подход», «качество образования», определяются структурные компоненты системы качества образования и ее нынешнее состояние. Также здесь рассматриваются ключевые положения и общетеоретические принципы смены образовательных парадигм, и проводится аналитический обзор существующей нормативно-правовой базы, регламентирующей данный процесс. Во второй главе сравниваются и оцениваются уровень подготовки магистра по работе с молодежью с уровнем подготовки бакалавра и специалиста того же направления. Объектом эмпирического исследования являются потребители и заказчики образовательных услуг. В работе изучается мнение основных субъектов-кооперантов образовательной деятельности о том, каким должен быть магистр по работе с молодежью, определяются наиболее важные общекультурные и профессиональные компетенции и качества личности, необходимые такому магистру, из которых в дальнейшем формируется компетентностная модель. Методы исследования соответствуют специфике эмпирического объекта и предмету – социологический опрос заинтересованных субъектов, экспертный опрос потенциальных работодателей, глубинное интервью с выпускниками данного направления, работающими по специальности и мозговой штурм с привлечением экспертов. По итогам исследования, кроме модели, представлены также и другие предложения и рекомендации по дальнейшему изучению данной темы. Объем работы составил 153 страницы. В работе содержится 8 приложений, 13 таблиц и 6 рисунков. В библиографическом списке представлены 50 источников литературы.
Keywords: MASTER'S THESIS
COMPETENCY
MODEL OF ALUMNUS
COMPETENCE-BASED
QUALITY OF EDUCATION, LEVEL OF COMPETENCE
МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ
КОМПЕТЕНЦИИ
МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА
КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ
URI: http://hdl.handle.net/10995/28810
metadata.dc.rights: Предоставлено автором на условиях простой неисключительной лицензии
License text: http://hdl.handle.net/10995/31612
Appears in Collections:Магистерские диссертации

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
m_th_zolotova_2014.pdf999,08 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.