Проектно-задачная технология обучения как способ формирования универсальных учебных действий младших школьников

Abstract

В статье представлена проектно-задачная технология формирования универсаль­ных учебных действий младших школьников через решение проектных задач. Авто­ры опытно-экспериментальным путем подтвердили ее эффективность в формиро­вании личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных универсаль­ных учебных действий.

The paper presents the design and technology task of the universal training activity referring to education of the elementary school students while trying to solve designed problems. It’s efficiency was confirmed empirically by the authors specifically in forming personal, regulatory, educational and communication universal training activities.