Эвристика и дистанционные технологии в музыкальном образовании

Abstract

В статье представлены подходы к организации и проведению дистанционной эвристической олимпиады по музыке; обоснована актуальность этой инновационной технологии с позиций современной образовательной парадигмы; раскрыта ее методологическая основа; описан опыт и сформулированы выводы по результатам ее апробации на базе Российского государственного профессионально-педагогического университета.

The article contains approaches to organization and implementation of distant heuristics Olympiad in music. The author proves the relevance of this innovative technology from the perspective of modern educational paradigm, describes its methodology and experience and eventually draws out the conclusions based on the testing carried out in the Russian State Pedagogical Vocational University.