Управление процессом формирования здоровьесберегающей образовательной и социальной среды в Северном регионе

Abstract

Автор раскрывает основные теоретические положения Концепции управления процессом формирования здоровьесберегающей образовательной и социальной среды в условиях Северного региона, анализирует инновационные модели управления системой образования на всех уровнях и показывает их применение.

The author describes the Theory and positive experience of the Conception of monitoring of health saving educational and social environment in the Northern region. Innovative Model of monitoring of the educational system at all levels including formation of healthy and close-knit family in the region is developed and approved.