Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10995/18850
Title: Условия и факторы совершенствования взаимодействия будущих педагогов-психологов с родителями обучающихся
Other Titles: Conditions and factors of improvement in interaction among future educational psychologists and parents
Authors: Шумакова, О. А.
Shumakova, O. A.
Issue Date: 2010
Citation: Шумакова О. А. Условия и факторы совершенствования взаимодействия будущих педагогов-психологов с родителями обучающихся / О. А. Шумакова // Известия Уральского государственного университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. — 2010. — N 5 (84). — С. 106-112.
Abstract: В статье раскрыты основные идеи системного анализа совершенствования психолого-педагогической культуры будущих педагогов-психологов во взаимодействии с родителями обучающихся. Автор представил морфологический, структурный, функциональный и генетический аспекты системы условий и факторов, способствующих улучшению показателей названной культуры.
The article reveals the basic ideas of the system analysis of improvement of psycho-pedagogical culture among future educational psychologists in collaboration with parents. The author presents morphological, structural, functional and genetic aspects of the conditions and factors that contribute to the improvement of the culture under investigation.
Keywords: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ
УСЛОВИЯ
ФАКТОРЫ
PSYCHO-PEDAGOGICAL CULTURE
IMPROVEMENT
COLLABORATION
SYSTEM ANALYSIS
CONDITIONS
FACTORS
URI: http://hdl.handle.net/10995/18850
RSCI ID: http://elibrary.ru/item.asp?id=15549030
Origin: Известия Уральского государственного университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. 2010. N 5 (84)
Appears in Collections:Известия Уральского федерального университета. Серия 1, Проблемы образования, науки и культуры

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
iurp-2010-84-14.pdf277,36 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.