Теория межкультурной коммуникации в американских исследованиях

Abstract

Автор обращается к методологии американской школы межкультурных исследований и показывает, как в результате единства и взаимоопределяемости понятий «культура» и «коммуникация» возникает «круговой», замкнутый на себе и довольно противоречивый методологический подход.

The author analyzes the methodology of the American school of intercultural research, demonstrating that the unity and mutual definition of the terms culture and communication lead to a circular, and a self-closing and thus controversial methodological approach.