Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elar.urfu.ru/handle/10995/127728
Название: | Качество образования обучающихся по программам социально-гуманитарных направлений как условие их субъективного благополучия |
Другие названия: | The Quality of Education of Students in the Programs of Social and Humanitarian Directions as a Condition of their Subjective Wellbeing |
Авторы: | Богдан, Д. И. Bogdan, D. |
Дата публикации: | 2023 |
Издатель: | Издательство Уральского университета |
Библиографическое описание: | Богдан Д. И. Качество образования обучающихся по программам социально-гуманитарных направлений как условие их субъективного благополучия / Д. И. Богдан // XXIII Уральские социологические чтения. Личность, культура, общество: наследие Л. Н. Когана и современность : материалы Всероссийской научно-практической конференции (Екатеринбург, 17–18 марта 2023 г.). — Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2023. — C. 218-224. |
Аннотация: | Статья посвящена анализу взаимосвязи качества получаемого образования обучающимися по программам социально-гуманитарных направлений (педагогика, психология, социология, социальная работа, организация работы с молодежью, право, политология и др.) и уровня их субъективного благополучия. Было выявлено, что студенты социально-гуманитарных направлений в отличие от технических и естественно-научных не имеют стратегии профессионального становления и представления о перспективах трудоустройства. По результатам исследования, проведенного весной 2022 г. в Ханты-Мансийском округе – Югре среди обучающихся вузов, было выявлено, что образование не выделяется в качестве показателя благополучной жизни и жизненной ценности, но оно является определяющим фактором для достижения желаемых показателей благополучия – достатка, материального благополучия, отсутствия нужды, здоровья и уверенности в завтрашнем дне. The article is devoted to the analysis of the relationship between the quality of education received by students in the programs of socio-humanitarian areas (pedagogy, psychology, economics and business, sociology, social work, organization of work with youth, law, political science, socio-economic geography, etc.) and the level of their subjective well-being. It was revealed that students of social and humanitarian areas have a number of behavioral features when entering a university and looking for a job. Despite the fact that education does not stand out as an indicator of a prosperous life and life value, it is a determining factor for achieving the desired indicators of well–being – prosperity, material well-being, lack of need, health and confidence in the future. |
Ключевые слова: | ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ СУБЪЕКТИВНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ HIGHER EDUCATION SUBJECTIVE WELL-BEING PROFESSIONAL DEVELOPMENT EDUCATIONAL ACTIVITY30 |
URI: | http://elar.urfu.ru/handle/10995/127728 |
Конференция/семинар: | Всероссийская научно-практическая конференция «XXIII Уральские социологические чтения. Личность, культура, общество: наследие Л. Н. Когана и современность» |
Дата конференции/семинара: | 17.03.2023–18.03.2023 |
Идентификатор РИНЦ: | https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54766059 |
ISBN: | 978-5-7996-3722-4 |
Сведения о поддержке: | Работа выполнена в рамках государственного задания по науке БУ «Сургутский государственный педагогический университет» на 2021–2023 гг. по теме «Динамика социального благополучия молодежи в условиях Севера: югорский срез в контексте общероссийских тенденций». |
Источники: | XXIII Уральские социологические чтения. Личность, культура, общество: наследие Л. Н. Когана и современность. — Екатеринбург, 2023 |
Располагается в коллекциях: | Уральские социологические чтения |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
978-5-7996-3722-4_2023_50.pdf | 291,55 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.