Оценка и пути повышения конкурентоспособности высшего учебного заведения : магистерская диссертация

Abstract

Целью работы является совершенствование методического инструментария оценки и повышения конкурентоспособности вуза. В основе методики расчета интегрального показателя оценки конкурентоспособности высшего учебного заведения отражаются позиции четырех заинтересованных сторон образовательной деятельности: студентов, родителей, преподавателей, работодателей. Предложен алгоритм выбора направлений повышения конкурентоспособности ВУЗа на основе произведенной оценки и отбора мероприятий, наиболее эффективно ее поднимающих, что позволяет более точно оценивать конкурентные позиции ВУЗа, отслеживать динамику их изменения и эффективно корректировать.

The aim of the work is to improve the methodical tools for assessing and increasing the competitiveness of the university. The methodology for calculating the integral indicator for assessing the competitiveness of a higher educational institution reflects the positions of four stakeholders of educational activities: students, parents, teachers, employers. An algorithm for choosing directions to increase the competitiveness of the university based on the assessment and selection of measures that most effectively raise it is proposed, which allows you to more accurately assess the competitive position of the university, track the dynamics of their change and effectively correct.