Стереотипы и проблемы гендерного образования

Abstract

The article considers the results of the analysis on stereotypes and problems of gender education in the Republic of Kazakhstan. The following methods were used: dialectical, unity of historical and logical, structural and functional analysis, comparative data analysis and secondary processing of survey results.

В статье рассмотрены результаты проведенного анализа о стереотипах и проблемах гендерного образования в Республике Казахстан. Использованы следующие методы: диалектический, единство исторического и логического, структурно-функциональный анализ, сравнительный анализ данных и вторичная обработка результатов анкетирования.