Репрезентация проблем в сфере образования в современной медийной повестке дня Республики Татарстан

Abstract

Показано, как наиболее популярные в Республике Татарстан русскоязычные медиа раскрывают проблемы в сфере образования. Использованы методы проблемнотематического, лексико-стилистического и сравнительно-сопоставительного анализа массмедиа за два предыдущих года (было проанализировано 570 публикаций). В результате исследования выявлено, что авторы статей при описании многочисленных конфликтов между учителями, учениками и их родителями придерживаются эмоциональной точки зрения, желая увеличить количество просмотров своих статей и рейтинг конкретного медиа, что не способствует формированию положительного медийного образа учителя.

The article examines how the most popular Russian-language media among the audience of the Republic of Tatarstan talk about problems in the field of education. The author of the article used methods of problem-thematic, lexico-stylistic and comparative analysis of mass media for the previous two years (570 articles were analysed). As a result of the investigate we found the authors of the articles talked about numerous confl icts between teachers, students and their parents from an emotional point of view, wanting to increase the number of views of their articles and increase the rating of a particular media, without forming a positive media image of a teacher.