В тени «института»: что из себя представляет электронный образовательный ресурс «Университет Прейгера»

Abstract

This article deals with the existence and functioning of such an electronic educational channel as «Prager University» («PragerU»). The social conditioning of «PragerU» is analyzed in connection with the specificity of the resource’s activity, as well as its importance in a wide educational context.

Проблематизируется существование и функционирование такого электронного образовательного канала как «Университет Прейгера» (“PragerU”). Анализируется социальная обусловленность «ПрейгерЮ» в тесной связи с конкретной деятельностью ресурса, а также его значимость в рамках широкого образовательного контекста.