Электронный научный архив УрФУ: Просмотр архива электронных ресурсов

Просмотр коллекции по группе - Источники Актуальные вопросы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов: психолого-педагогические аспекты. Часть 2.— Екатеринбург, 2019

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:

Отображение результатов 9 до 28 из 61 < назад дальше >

Дата публикации	Название	Авторы
2019	Запуск речи у неговорящих детей раннего возраста	Дю, Н. В.
2019	Зарубежный и отечественный опыт ранней диагностики детей с РАС	Марголис, Е. Н.
2019	Игровой метод обучения как средство развития коммуникативных умений у младших школьников с задержкой психического развития	Юдина, А. М.
2019	Использование инновационных здоровьесберегающих технологий в работе с детьми с ОВЗ	Ментей, С. Г.
2019	Использование информационно-коммуникационых технологий в логопедической работе с детьми с ОВЗ	Вершинина, М. В.
2019	Использование сервиса Google Maps для развития детей с ОВЗ на занятиях дополнительного образования в условиях дистанционного обучения	Ермакова, В. И.
2019	Использование средств альтернативной коммуникации для формирования навыков общения у детей с ТМНР	Бердникова, Н. Г.
2019	Использование средств альтернативной коммуникации при формировании базовых учебных действий у обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью	Кожевникова, И. В.; Дунаева, Е. П.
2019	Использование тактильно-кинестетической стимуляции в работе учителя-логопеда с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи	Власова, С. В.
2019	Использование тифлоприбора «Светлячок» в работе учителя-дефектолога	Горелова, М. А.
2019	Использование элементов музыкотерапии в работе с детьми с ОВЗ	Фарафонова, О. Б.
2019	Исследование адаптивных возможностей лиц с приобретенными нарушениями опорно-двигательного аппарата	Разуваева, Т. Н.; Копылова, Ю. С.
2019	Комплексная психологическая реабилитация лиц с приобретенными нарушениями опорно-двигательного аппарата	Пчелкина, Е. П.; Локтева, А. В.
2019	Коррекционная работа учителя-логопеда с учащимися со сложными нарушениями устной и письменной речи	Южакова, Н. А.
2019	Коррекция дизартрических проявлений у детей с ДЦП	Поспелова, Т. Ю.
2019	«Логопункт без границ»: опыт коррекционной работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи	Соломенник, И. В.
2019	Моделирование социокультурной среды в ДОУ как средство социализации детей с тяжелыми нарушениями речи	Вершинина, Н. С.
2019	Модель психологической помощи лицам с нарушениями опорно-двигательного аппарата	Разуваева, Т. Н.; Локтева, А. В.
2019	Музыкально-эстетическое воспитание во внеурочной деятельности как средство социальной адаптации детей с нарушенным слухом	Палеева, Н. А.; Булгакова, Н. Е.
2019	Музыкотерапия как метод реабилитации детей с ОВЗ в условиях внеурочной деятельности	Соверткова, И. В.

Отображение результатов 9 до 28 из 61 < назад дальше >