Электронный научный архив УрФУ: Просмотр архива электронных ресурсов

Просмотр коллекции по группе - Источники Актуальные вопросы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов: психолого-педагогические аспекты. Часть 2.— Екатеринбург, 2019

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:

Отображение результатов 21 до 40 из 61 < назад дальше >

Дата публикации	Название	Авторы
2019	Комплексная психологическая реабилитация лиц с приобретенными нарушениями опорно-двигательного аппарата	Пчелкина, Е. П.; Локтева, А. В.
2019	Коррекционная работа учителя-логопеда с учащимися со сложными нарушениями устной и письменной речи	Южакова, Н. А.
2019	Коррекция дизартрических проявлений у детей с ДЦП	Поспелова, Т. Ю.
2019	«Логопункт без границ»: опыт коррекционной работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи	Соломенник, И. В.
2019	Моделирование социокультурной среды в ДОУ как средство социализации детей с тяжелыми нарушениями речи	Вершинина, Н. С.
2019	Модель психологической помощи лицам с нарушениями опорно-двигательного аппарата	Разуваева, Т. Н.; Локтева, А. В.
2019	Музыкально-эстетическое воспитание во внеурочной деятельности как средство социальной адаптации детей с нарушенным слухом	Палеева, Н. А.; Булгакова, Н. Е.
2019	Музыкотерапия как метод реабилитации детей с ОВЗ в условиях внеурочной деятельности	Соверткова, И. В.
2019	Об авторах	-
2019	Организация здоровьесберегающей среды в условиях образовательного учреждения для детей с интелектуальными нарушениями	Пашкова, И. В.
2019	Организация процесса реабилитации инвалидов, содержащихся в исправительных учреждениях	Алигаева, Н. Н.
2019	Организация психологической реабилитации лиц с приобретенными нарушениями опорно-двигательного аппарата	Гут, Ю. Н.; Пчелкина, Е. П.
2019	Организация психолого-педагогического сопровождения ребенка с РАС в режиме обучения на дому	Кобяшева, А. М.
2019	Особенности учебно-воспитательной работы с детьми с тяжелыми множественными нарушениями в развитии	Родина, Б. А.
2019	Пальчиковые игры с коммуникативным компонентом для детей с РАС	Руденко, Е. А.
2019	Плэйбэк-театр как социокультурная практика работы с людьми с ОВЗ	Шаньгина, Е. П.
2019	Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников с нарушениями зрения в условиях ДОО	Матлыгина, Н. А.
2019	Потенциал муниципального ресурсного центра для абилитации и реабилитации дошкольников	Мурзина, Т. А.; Скоробогатова, Ю. В.
2019	Предмет социально-педагогического сопровождения: «кого?» или «что?»	Зубкова, Т. И.
2019	Применение нейроигр в комплексной работе по запуску речи у ребенка, имеющего РАС	Михалева, Л. А.; Моргачева, М. С.

Отображение результатов 21 до 40 из 61 < назад дальше >